辽宁省大连市甘井子区泉水街道

地名由来：因泉水街道办事处地处泉水村而得名。

泉水街道正式成立于2003年11月1日，位于辽宁省大连市北部商业中心，地处大连市通往东北腹地的交汇 泉水街道

处，区域面积8.09平方公里，东与大连湾街道交界，南以中华路为界,西以华东路为界，北以沈大铁路为界。辖区内所属3个（村）公司、8个社区居委会，常住人口48000人，其中户籍人口18300人，流动人口3662人。辖区内由东快路、振兴路等5条公路从境而过通往市区和开发区，构成泉水街道联络渤海与内地的交通枢纽。目前辖区内现有开发商8家，汽车产业带4S店36家，独特的交通优势构成对内外物流集散，多方位的经济联合体，为振兴大连经济发挥着独特的功能。街道成立多年来，在区委区政府的领导下，在全街党员干部和广大群众的共同努力下，坚持以人为本、执政为民的宗旨，求真务实、开拓进取，奋发有为，构建“和谐为民、创新发展”的新型泉水街道，实现了全街经济和社会各项事业跨越式发展。泉水街道抓住“新街道、新社区”的发展机遇，紧跟现代化社区开发、建设步伐，加大协调力度，全面高标准地完成了社区办公和服务用房的400平方米建设标准。街道10社区中已有半数社区办公和服务用房超过400平方米标准。 [1]

-环境整治

泉水街道加大力度治理和投入力度，以边治理、边绿化进一步提升地区环境档次，出资购置野菊花种籽，在风华路沿线刚平整完的绿化带内进行鲜花覆盖，在泉水街道内打造一条3公里长

的“菊花路”。为了使播种的菊花籽能够更好的生长，泉水街道机关及13各社区工作人员共计136人，动用2台机动车，对于风华路沿线绿化带内杂草、垃圾、碎石等进行集中清理，共计清理绿化带3600平方米，清理垃圾42袋。另外，为了改变泉水地区居民区中自行改建绿地为“菜园”的现象和解决居民反映强烈的小区临建市场不规范、影响环境卫生的问题，近日，泉水街道城管科联合执法队员、社区居委会、物业公司，共计31人，出动机动车辆4台，挖掘机1台，集中对居民小区内的杂乱环境进行了一次“大扫除”式的联合整治活动，对菜地、无主垃圾、乱堆乱放、乱搭乱建等进行逐一治理，张贴环境清理通知23份，拆除小区内5处违章建筑共计40余平方米，清理占道经营51处，清理各类生活垃圾6吨，对两个重点小区内70处“菜地”进行了清理，共计清理1万平方米，彻底改变了小区公用绿地被占用和私搭乱建的现象。泉水街道将加大环境的整治和绿化力度，并联合小区物业公司将进行统一的大面积绿化，采购花种进行播种，对辖区城市道路两侧亮化、美化，为辖区面貌再添光彩，真正把环境绿化活动深入到各个层面，为居民营造一个舒适宜居的小区环境。

-党建工作

街道加强组织载体建设，开展“设岗定责、任岗尽职”主题实践活动，构建党建工作网络。按照“按需设岗、因事设岗、自主择岗、有岗有责、有责有为、注重实效、逐步推进”的原

则，设置了社区政治宣传类、社区服务类、社区卫生环境类、社会治安类、社区文化类共五大类18种责任岗。各社区通过建设党员服务站、阳光救助站、夕阳驿站、党员园地、党员谈心室、聊天室等形式，为广大党员提供各种服务。目前全街786名在册党员踊跃任岗，现有189名党员在61个不同岗位上认真履行职责，赢得社区群众广泛赞誉。丰富活动内涵，推进学习型党建工作。以“QQ群”的方式，倾心打造“网络党支部”，积极探索党组织凝聚党员、让党员发挥作用的新途径，并设立了政策规定、学习园地、时事资讯、党员关爱、健康生活、党员风采、网络知识、锦泉论坛八个栏目，采取党员包干栏目、支部总体调控的形式要求党员每月必须到学习园地学习，且每月必须回复至少3次学习帖子，作为党员的一个评比标准。网络党支部的建立，让在职党员、流动党员和退休返聘党员真正实现党组织生活的正常化。社区还开展了党员“手拉手、一帮一”、 “牵手结对”、党员驿站等活动，要求党员做到“六必知”，社区党总支（支部）通过设立“聊天室”、“谈心室”、“舒心阁”等，开展分层分级的党内谈心谈话活动，使党员及时向组织反映自己意见、建议和要求，以解除思想困惑和破解消极情绪。

-教育事业

泉水街道是甘井子区九个城区街道之一，常住人口45300人，其中18岁以下未成年人3800多人，辖区有5所中小

学，在校小学生1700多人。2006年9月，街道党工委、街道妇联以社会主义荣辱观教育为重点，立足未成年人思想道德建设实际，突出学生群体特点，以龙泉小学为试点，创设和开展了“美德好少年”主题实践活动，积极探索“三位一体”的未成年人思想道德教育体系建设。一年来，街道、学校和社区不断加大投入，密切协作，合力创建，取得了较明显的成效。社区还成立了五老志愿者督导员队伍，利用“社区活动日”的形式，定期组织学生开展社会实践活动；在“小手拉大手”活动中，由学生带动家长参与社区和学校的活动，以自身的行动教育和影响孩子。白雪航同学看到学校的草坪经常有低年级的同学踩踏，于是他让当木工的舅舅帮忙做了一块写着“别踩我，我怕疼”的木牌放在草坪里，后来再也没有人践踏草坪了。孙正子的奶奶发现同学们的桌布很容易脏，她就买来塑料布，为全班同学铺上。孩子们在家长们无言的行动中，感受了无私、奉献和集体主义精神。通过把三个层面的教育紧密地结合在一起，使之环环相扣，在相互作用的同时，实现联动，使孩子在学校、社区、家庭时时都处于良好的影响和教育之中。[2]、